Ya algunos huertos se ven bien bonitos, otros creció mas monte que plantas cultivadas... pero pues así aprendemos.
Una de las reglas que queríamos aplicar, era de usar solamente semillas locales, pero no fue tan fácil de realizar, algunas madres y maestros/as compraron semillas en el supermercado.. así que nos encontremos con semillas de tomate producidas en Francia y semillas de chile habanero producidas en Estados Unidos...
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| Jicama después de 2 semanas |
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| Maíz morado después de 2 semanas |
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| La calabaza "japonesa" y el maíz después de un mes |
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| Descubriendo el epazote |
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| Un bonito huerto: maíz, albahaca, una floras hecho de plástico reciclado |
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| semillero de Chipilin |
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| El huerto del grupo 1 A |
Otro pequeño problema, es que al veces la mama o el papa, venia al huerto y sembraba la planta "para su hijo" sin que este el hijo con el o ella... pero claro es bueno de tener la motivación de los padres de familia.
Un trabajo grande queda todavía, entre todo: la identificación de las especies sembradas con letreros. Me espanté de escuchar la pregunta "que es esta flor" de una niña de mas de 10 anos que me enseñaba una calabaza...
Ahora unos de los retos, es de convencer a los padres de familia que si se puede controlar los zompopos sin Gamizan!!
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| Unos frijoles rebrotando después de la caída de sus hojas... |
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| Apertura del frijol ! |
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| Girasol! |
